/ 王秀山
我1965年9月考入初中，1966年3月，学校全面停课。1968年底，我和同学们被告知初中毕业了，从此，或下乡插队，或去边疆兵团，或参军入伍。
1978年11月，具有历史意义的党的十一届三中全会拉开了改革开放的大幕。“尊重知识，尊重人才”、“重视教育”被提高到国家基本国策的高度。作为改革开放的产物，1980年前后，国家创立了自学高考制度，为我们带来了希望。为适应社会的发展，也为圆自己的“大学梦”，已过而立之年的我，捧起书本，踏上了“自学高考”之路。
我于1984年10月报名参加了“北京市高等教育自学考试”（简称“北自考”）。“北自考”是经国家有关部门批准设立的高考制度，是国家承认的高等学历教育。由于其国家级的权威性，管理运作的规范性和严肃性，在社会上有着良好的声誉。人们把参加“北自考”视为积极向上、追求知识的标志。对经过“北自考”拿下的文凭，心生敬意。我在学习过程中接触的同学，职业千差万别，年龄跨度达两代人。
自学的过程是艰苦的。
一是要处理好工作与学习的矛盾。我当时在部队任飞行大队政委，平时的任务训练、日常管理，军务繁忙，不容懈怠。在职自学，只能牺牲休息时间。那时我所在部队驻房山良乡，平时每周末才能回城与家人团聚，为了学习，在考试前后的日子里，我经常一两个月不回家，把假日节日全都用在了学习上。平时白天忙完工作，晚上看书学习到深夜。当时的信念是，工作不能耽误，只有少睡觉、少休息来挤时间。回想起来，那四年就是这么挺过来的，可能当时思想稍一松懈，就会半途而废。
二是自学无人辅导，全靠自我消化。特别一些理论难点，学一两遍不知所云，必须反复读或求教于别人，才能真正搞懂弄通。学习中，我深刻体会到，自学之路没有捷径可走，只有学习古人“韦编三绝”，书快翻烂了，才算吃透了。
三是对抗记忆力减退带来的困难。起步自学时，已过而立之年，错过最佳学习年龄段，明显感觉记忆力远不如二十几岁时。而自学主要是靠记忆力。为克服这一困难，我总结了行之有效的学习方法，即不死记硬背标准答案，不追求一字不差，而是在弄懂弄通原理的基础上，掌握要点，用自己的语言给出答案。我总结为“变机械记忆为理解记忆。”
考试是严肃紧张的。记忆中我经历的每场考试，都如同高考一样。先找到考场教室，考前抓紧时间再“临阵磨枪”一会儿，听到考试铃声，进入考场对号入座，听老师宣布考场纪律，发下试卷，奋笔疾书，只怕时间不够。此时对爱因斯坦的“相对论”体会最深，两个小时的考试时间一会儿就过去了。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。1988年5月，历时四年，我终于完成了所有课程的考试。当把12门课程的单科结业证集中起来，交到有关部门办理毕业证书的那一刻，我激动的心情真的难以言表。1988年8月10日，这个日子我永远也忘不了，我接到了盖有北京市高等教育自学考试委员会和中国人民大学（主考院校）大红印章的毕业证书。手捧鲜红的毕业证书，百感交集。我想到四年多来起早贪黑，青灯黄卷；想到亲人们为支持我的付出；想到改革开放给我创造了重新学习的机会；想到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”……
一分耕耘一分收获。自学高考，我最大的收获是促进了自身综合素质的提高。一是提高了理论素养。以前也参加过理论学习和教育，但缺乏系统性，存在碎片化和实用性倾向。一些理论问题浅尝辄止，半通半懂。通过自学高考的学习，比较系统的学习理论，认真地精读，特别是反复读《马克思主义哲学》，对基本原理吃深、吃透，力求读懂弄通。学习理论绝不是仅仅会背诵几句经典，重要的是学习掌握立场、观点和方法。自我感觉在理论上、理解上、掌握上，较以前有了很大的提高。二是提高了理论联系实际，用学到的知识指导工作的能力。当我用学到的知识指导工作取得成效时，我切切实实体会到了学习的重要性。干好工作仅凭热情和愿望是不够的，还要有知识和理论的指导。三是养成了看书学习的良好习惯，能认真安静，既坐得住，也看得进。
回首当年参加“北自考”，想起那段经历，每每心潮难平。我感谢改革开放；我感谢自学高考；我感谢“不甘落后，顽强拼搏”的精神，让我受益终生。
(北京晚报)
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